· Дети-инвалиды в возрасте от рождения до трех лет;
· Дети в возрасте от рождения до 3-х лет, не имеющие статуса «ребенок-инвалид», у которых выявлено стойкое нарушение функций организма или заболевание, приводящие к нарушениям функций организма, или выявлена задержка развития;
· Дети в возрасте от рождения до 3-х лет, испытывающих трудности в социальной адаптации и родители которых обеспокоены развитием и поведением ребенка;
· Родители (законные представители) детей целевой группы.
· отдаленность места проживания семьи от единственного в районе отделения реабилитации для детей с ограниченными возможностями и ранней помощи, ограничение мобильности;
· проблема недостаточной информационности и компетентности семей в вопросах реабилитации и абилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;
· низкая мотивированность родителей (законных представителей) на выполнение реабилитационных мероприятий в связи с эмоциональным выгоранием;
· социальная дезадаптация детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей (законных представителей);
· отсутствие возможности создания реабилитационной среды в домашних условиях собственными силами.
За период с июля 2024 года по декабрь 2025 года в Службу ранней помощи «Домашний консультант» зачислены 24 семьи, из них 9 детей, имеющие статус «ребенок-инвалид», 15 семей прошли курс повторно. Проведено 39 ПМПК с первичным приемом. Составлены индивидуальные маршруты ранней помощи для каждой семьи, определен период реализации.
Специалистами оказано 1340 услуг, включающих в себя первичный прием, диагностические обследования, коррекционно-развивающие занятия. Всем семьям оказана консультативная помощь специалистов по обучению практическим навыкам взаимодействия с ребенком.
Психолого – педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие; под ред. Е.А. Стребелевой.
- Диагностика развития детей раннего возраста, К. Л. Печора, Г. В. Пантюхина.
- Игры и игровые задания для детей раннего возраста, Е. А. Стребелева.
- Развиваем детей раннего возраста, К. Л. Печора, Г. В. Пантюхина.
- Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста (планирование игр и игровых упражнений для развития ребенка раннего возраста с учетом задач коррекционно – педагогической работы и уровня развития познавательной);
Коррекционная помощь детям раннего возраста в группах кратковременного пребывания; под ред. Е.А. Стребелевой;
- Методика раннего музыкального развития Железновых «Музыка с мамой»;
- Цикл занятий А.С. Роньжиной «Занятия с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению»;
- «Развивающая деятельность с детьми раннего и младшего дошкольного возраста» Авт.-сост. Н.А. Шошина, Р.Н. Волкова, дополнительная программа раннего развития детей;
- «Лучшие развивающие игры для детей от1 до 3 лет», Кузнецова А.Е.;
- «125 развивающих игр для малышей от рождения до
трех лет», В.Г. Дмитриева
- «Ребенок от 0 до 3 лет, описание норм развития в таблицах и программах», Н.В. Мазурова, Н.Е. Арбекова;
- «Игры и занятия с детьми от рождения до трех лет», О.Н. Козак.
Благодарность участнику фонда "Ценю жизнь", Москва 2025
